INSTRUMENTS ET DECOUVERTE MUSICALE :

ATELIER D’éVEIL MUSICAL PARENTS-ENFANTS (1-4 ANS) °
Jouer, chanter, frapper, gratter, improviser, chuchoter, écouter, inventer, rigoler, souffler, etc…Un atelier pour apprivoiser les premiers gestes musicaux et développer les différents sens de l’enfant.
INITIATION MUSICALE A TRAVERS LA PERCUSSION (4 - 6 ANS) * °
Survol des instruments, développement de l’oreille et du sens créatif, fabrication d’instruments (matériaux et sonorités diverses), lecture de partitions graphiques, jeux musicaux.
BATTERIE * °
Travail technique et pratique, apprentissage de la lecture rythmique sur l’instrument, ouverture rock, fusion, jazz, improvisation, etc..
DJEMBE, CONGAS * °
Développement de l’écoute, technique de frappe et mémorisation rythmique. Modes binaire et ternaire, lecture rythmique, travail d’extériorisation, improvisation. Pratique de rythmes traditionnels et travail d’énergie.
XYLOPHONE, VIBRAPHONE, MARIMBA *
Apprentissage de la technique de l’instrument à 2 et 4 baguettes, solfège rythmique, mélodique et harmonique, ouvertures clasiques, jazz, improvisation.
GUITARE , BASSE ELECTRIQUE , CONTREBASSE *
Travail technique et pratique de l’instrument, solfège rythmique, mélodique et harmonique adapté à l’instrument, tous styles (jazz, pop, funk, improvisation, …)
PIANO ET CLAVIERS ELECTRONIQUE *
Travail de l’instrument dans différents styles de musiques actuelles, apprentissage du choix des sons et découverte des caractéristiques multitimbrales des claviers électroniques, synthétiseurs.
CHANT (MUSIQUES ACTUELLES) *
Travail de la technique du chant dans les musiques actuelles, pose de la voix, diction, écoute mélodique et harmonique.
DIDGERIDOO * °
Apprentissage de la respiration rythmée et du mouvement respiratoire continu. Techniques de base et avancées au didgeridoo. Techniques rythmées beatbox. Guide à la construction du style de jeux personnel. Développement de l’écoute.
SECTION RYTHMIQUE BASSE - BATTERIE * °
Travail d’ensemble basse-batterie, mise en place et analyse des formes et grooves de différents styles (r’n’b, soul, funk, jazz, …)
THEORIE MUSICALE * °
Solfège rythmique, harmonique et mélodique (chanté, frappé et phonétique musicale), développement de l’écoute et de la mémorisation, dictée musicale, analyse et transcription.

 


COURS D’ENSEMBLE :

BBB-BIG BAF BAND °
Cours gratuit destiné aux élèves de batterie-percussions avancés. Groupe de percussions industrielles (Tonneaux), répétitions ponctuelles par sessions débouchant sur des animations publiques lors de manifestations régionales.
Ateliers de MUSIQUES ACTUELLES °
Cours obligatoire pour les élèves en âge de scolarité (sauf tout débutants). Destinés aux élèves de batterie, de basse, de guitare, de claviers, de percussion et voix. Apprentissage du travail en groupe avec les autres instruments, développement de l’écoute, de l’attention et des  réflexes propres à la section rythmique. Reprise de morceaux, découverte approfondie des structures de styles musicaux les plus divers (Pop, Rock, Funk, Jazz, Latin, Rythm’n Blues et composition de morceaux originaux) afin de pouvoir en présenter l’aboutissement en public.

 


RYTHMES ET RÉSONANCES INTÉRIEURS :

ATELIERS D’EXPRESSION RYTHMIQUE °
Animations ponctuelles destinées aux écoles, entreprises, associations, centres sociaux, etc… Présentation et découverte des instruments, initiation et approche des techniques de frappe, jeux musicaux, expression spontanée et développement de l’écoute.
DEVELOPPEMENT PERSONNEL ET COMMUNICATION PAR LE RYTHME °
Cours réguliers (min. 5 ateliers) destinés aux écoles, entreprises, associations, centres sociaux et personnes en réinsertion. Découverte et contrôle de soi, communication et relation sociale non verbale, partage, échange et amélioration de l’expressivité, cohésion psychomotrice par le rythme.
RYTHMICOTHERAPIE * °
Cours réguliers (min. 1 semestre) destiné aux personnes à handicap moteur et /ou mental, en rééducation physique et / ou motrice et aux personnes agées. Stimulation du corps et de l’esprit, recherche active de la coordination et de la motricité fine et globale. Expression spontanée et non verbale. Travail sur l’équilibre psychomoteur et sur le contrôle des émotions profondes.

 

*  cours privés   /  °  cours en groupe

 

 

 

 

 

 

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